2025年7月5日，在437必贏會員中心成立七周年紀念日之際，第三屆437必贏會員中心青年教師講課比賽于長安校區5409教室隆重舉行。本次比賽旨在貫徹“立德樹人”根本任務，錘煉青年教師教學基本功，選拔優秀教師參加校級及省級教學競賽。本次比賽由王雪梅教授主持，張學廣、白立超、賈來生、劉瑩、馮溪五位專家擔任評委，共有九位青年教師參賽，涵蓋社會學及社會工作、馬克主義哲學、西方哲學、邏輯學、科技哲學及宗教學等多元學科領域，充分展現了437必贏會員中心的各學科教學特色。
王雪梅教授在開幕致辭中強調，本屆比賽恰逢437必贏會員中心成立七周年，既是獻禮院慶的學術活動，更是“專家指導、互相共學”的平臺，彰顯學院對青年教師成長的持續關懷。張學廣院長指出：“文科教師需以演講與口才為安身立命之本，教學是終身修習的技能。青年教師應教學科研并重，從課堂實踐中夯實功底。”比賽嚴格遵循“公平、公正、公開”原則，聚焦教學基本功與實際應用能力，優勝者將推薦至校賽及陜西省高校青教賽。
本屆比賽圍繞“加強師德師風建設、錘煉教學基本功”的目標，九位青年教師分別從不同學科領域出發，展現了扎實的專業學識、熟練的教學功底與創新的教學設計。
耿艷玲以《社會心理學導論》為題，從學科定義、研究范疇切入，系統梳理了社會認知、群體行為等核心內容。她語言清晰、邏輯嚴謹，評委老師們指出還需增加圖表等多媒體工具以增強抽象概念的可視化，同時提出了聚焦單一知識點以突出重點的建議。
孫赫圍繞《基督教史》展開，對基督教的發展、分裂歷程及其在中國的傳播脈絡進行了梳理，內容豐富。評委老師們認為其選題范圍較大，建議縮小主題并加強與聽眾的互動，同時優化課件的圖文配合度，可以適當使用動態的演示聚焦聽眾的注意力。
王嘉淵在《城市社會學》中介紹了芝加哥學派的發展脈絡和起源，解析了城市研究的三個層面，將城市結構與社會變遷共同討論，教學設計成熟。評委老師們認為還需進一步精煉時間把控并優化課件重點標注，使用劃線等方式突出課件中的重點。
蘆強以《概率學》為基礎，對概率學的基本定義與基礎知識進行了簡要介紹，同時使用了板書輔助講解。評委建議在課件中增加圖片以化解內容的抽象性，并控制內容密度以提升學生理解力。
馬芳芳在《知識論》中聚焦蓋蒂爾問題與知識標準相關的討論，以知識論的基礎知識為主要授課內容。評委老師們肯定其課程的邏輯性，但建議在介紹蓋蒂爾問題時可以補充一下其背景和影響相關的內容，在涉及外國人名時可以化約為符合中國思維習慣的名字以便于聽眾理解。
王日鵬圍繞《馬克思主義哲學》的實踐觀部分展開，聚焦于馬克思如何以歷史辯證法解答“歷史之謎”的問題，語言富有感染力。評委老師們建議壓縮課程的導入環節，在強化文獻深度與主線邏輯的同時突出哲學的專業性。
馬醒初在《科學技術哲學》中探討科學劃界問題，對科學哲學的基礎進行了簡要的普及。評委老師們指出可以更加聚焦于科學劃界這一主題，權衡個別和整體的關系，使用的課件可以優化銜接過渡的部分并補充使用英文材料的翻譯。
邵世恒以《邏輯學導論》為題，主要授課內容是對亞里士多德三段論的講解。評委老師們認為可以補充一些亞里士多德邏輯學相關的學術背景，優化課件以突出其中的重點，加強與聽眾的眼神交流。
李艷在《基督教哲學導論》中分析教父哲學的信仰與理性傾向。評委老師們建議可以適當回顧教父哲學之前的基督教思想內容，某些材料的翻譯使用本土化的形式，提升與聽眾的互動頻率。
講課結束后，評委老師們圍繞“課堂教學、教學設計、教學反思”等方面展開綜合評議，最終經過激烈角逐，本屆比賽評選出一等獎2名、二等獎3名、三等獎4名。青年教師們在評議環節后，圍繞本次比賽的經驗教訓與個人感想展開熱烈討論，現場氣氛活躍，青年教師們紛紛表示將借鑒評委建議，進一步優化教學設計，提升課堂實效。
本次獲獎名單為：
一等獎：馬醒初、耿艷玲
二等獎：王嘉淵、王日鵬、邵世恒
三等獎：馬芳芳、盧強、李艷、孫赫
本屆青年教師講課比賽不僅檢驗了青年教師的教學能力，更通過以賽促教推動了教學理念與授課方式的更新。評委老師們普遍認為，青年教師需在教學中不斷打磨語言表達、課堂掌控、學術深度等教學的核心能力，同時注重教學反思與實踐創新。未來，437必贏會員中心將繼續以教學競賽為抓手，助力青年教師成長為兼具學術素養與育人情懷的教育工作者。
