1月13日至14日，我院哲學專業實踐教學周活動如期舉行，在主題講座與學術指導相結合的過程中，同學們不僅體悟了青年學子應有的家國情懷與報國理想、掌握腳踏實地進行專業學習與論文寫作的要求，而且領略了青年教師的授課風采。該活動為進一步引導學生知黨愛黨、夯實學術基礎、增強學術素養發揮了巨大的作用。
妙理講中感，神機外遺學
1月13日上午曹振明老師為學院師生帶來了一場題為《論文寫作與規范》的學術講座，437必贏會員中心2019級、2020級師生參加本次活動，本次講座由王日鵬老師主持。
首先，曹老師講解了學術論文的概念，指出學術論文的基本特點在于學術性、創新性、科學性和規范性。接著，他通過闡釋哲學史、思想史、學術史和觀念史的進路問題，詳細解讀哲學專業研究成果的內涵與意義。哲學專業的學術論文不只限于一般所言的“哲學史”，可以更加多元和綜合，包括哲學史、學術史、思想史等諸多種類，擁有較為廣泛的選題范圍。
接下來，曹老師從學術論文的常見問題入手，深入分析其成因，并結合自身求學經歷對研究中“問題意識”缺乏的后果進行告誡。同時，進一步從五個方面對如何培養問題意識提出建議，即“認真閱讀和體會哲學典籍”、“關注文獻典籍的版本問題”、“對不同流派或人物的思想進行比較”、“比較和思考不同學人的不同觀點”以及“結合現代學人的觀點閱讀和思考文本”。
曹老師強調，在論文動筆之前，注意要關注學術疑難問題、社會歷史和現實問題。積極響應社會關切才是哲學專業學生的責任與擔當。
最后，曹老師就如何規范地撰寫學術論文的問題與同學們進行分享，他指出：論文的寫作步驟和要求可分為五個方面：一前期閱讀和醞釀，二精心選題和構思，三不斷打磨與修改，四客觀的學術立場，五學會模仿——而并非抄襲。
曹老師深入淺出的講解，使同學們理解掌握學術論文的技巧與功用有了更系統精準的把握，引得同學們的熱烈掌聲。王日鵬老師對這場講座進行總結，對曹振明老師帶來的這場情理并茂的學術講座給予高度評價。他表示，這場講座的舉辦適逢其時，及時地解決了同學們在學術論文寫作中的困擾，期待同學們在未來的學術研究與論文撰寫中有所精進。至此，講座圓滿結束。
素履往高處，奮楫做先鋒
入黨評優主題講座
1月13日下午，在王日鵬老師的主持下，劉詩偉老師在學院會議室為哲學專業大一新生做了關于入黨評優的主題講座。
講座伊始，劉詩偉老師通過提問中國共產黨一大的召開時間引入講座主題，系統介紹了中國共產黨的的發展歷史，并借助短視頻向同學們展示了生活中的共產黨人形象，引起同學們的深度共鳴。
接著，劉老師羅列了黨的十八大以來中國共產黨在各方面取得的成就，并結合自己的入黨經歷，介紹入黨流程，重點闡述了入黨申請書和思想報告的撰寫格式規范。
最后，劉詩偉老師對有意愿入黨的同學提出期望：成為一名光榮的共產黨員后，你們要時時刻刻把自己放在一個先鋒模范的位置，帶領同學們繼續努力奮斗。不忘初心，牢記使命切實增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興。
大學生活和學業規劃輔導
隨后，王日鵬老師為同學們進行了大學生活和學業規劃的輔導。他指出，在大家逐漸熟悉和適應大學生活后，需要進一步明確大學的主要任務。大學期間最基本的任務有兩項，一是學業水平的提升，二是自主能力的培養。
專業學習方面
王日鵬老師結合自己的求學經歷以及學習體會，強調大學生活的核心是學業，學業的完成要求同學們認真學好每一門課，良好的本科教育就體現在對每門課程要求高質量的完成上。學好各門課程不僅可以為以后升學打下堅實基礎，同時也為同學們工作后創造性分析和解決問題提供了思維能力的保證。
自主意識方面
王老師提到，同學們進入大學意味著開始了成人的生涯，學業和生活的事情都將由自己來安排落實，需要自我擔當、自我完成。對每學期、每個月甚至每周自己要做什么、怎樣來做，有自覺的考慮和把握。同時，同學們剛從高中畢業，還需要很多學業與生活上的幫助，希望同學們能積極和老師、家長溝通，多多聆聽師長的建議。
交流過程中，同學們受到老師熱情的感染和鼓勵，紛紛走上講臺，分享自己入學以來遇到的難事、趣事。王老師根據大家的問題作出了針對性的評價，盡力解決每位同學的困惑。
最后，王日鵬老師進行簡短總結，希望同學們能從這場輔導中有所得，收獲更加充實美好的大學生活。
歲暮新秀起，來日萬物輝
1月14日下午兩點半，437必贏會員中心新進教師教學現場演示在西學樓三樓會議室進行。三位學院新進教師分別進行教學現場演示，隨后廣大437必贏會員中心師生從教學內容、教學方法等方面給予建設性的評價和建議。本次活動由哲學系系主任袁志偉老師主持。
壹
主攻科學技術哲學的馬醒初老師首先開講。他介紹了自己的開放式教學方法，要求學生在課前閱讀相關資料，并在課上分小組進行總結報告。接著，他對課程的主要內容、教學目標進行講解。而后，馬老師向大家推薦了《科學革命的結構》、《可畏的對稱》等相關書籍，并進行“科學哲學的開端”的試講。他以《愛麗絲夢游仙境》中瘋帽子“為什么烏鴉像寫字臺”的提問和魯迅先生《秋夜》中“兩棵棗樹”的語句為例，引入了“什么樣的語句是有語義的”這一問題。進而介紹了以卡爾納普為代表的邏輯實證主義者對黑格爾、海德格爾等人“在原則上無法理解的語言”的批判，認為其屬于休謨所說的“應該被丟進火堆里的書”。最后，馬醒初老師進行總結，概括了邏輯實證主義者對語句類型的劃分類型。
貳
第二位上場的馬芳芳老師帶來的是《美學原理》的試講，分為課程內容講解和課程演示兩部分。馬老師指出：美學是哲學的重要分支，美學學習可以培養學生美學素養、強化學生的思維能力。接下來，馬芳芳老師教授了美學原理的導論部分，通過對丹麥藝術家Marco Evaristti的作品《攪拌機里的金魚》的淺析，引入對美學歷史的講解。同時，馬芳芳老師也介紹了中國古代孔孟的美學傳統以及近代王國維等美學大師的“美育”主張。馬老師以蘇格拉底與西庇阿斯的對話為例，啟發同學們思考美學的研究對象究竟是“美”本身還是藝術，并介紹不同學派對這一問題的看法。最后，馬芳芳老師為同學們留下關于美學發展歷程和美學研究對象兩個課后思考題。
叁
最后上場的王日鵬老師首先展示了西北大學本科生《馬克思早期哲學研究》的教學大綱，對課程的性質和定位作了說明，并強調課程的目標在于加深學生對馬克思主義哲學的理解和提高學生運用馬克思主義哲學解決現實問題的能力。之后，王日鵬老師對馬克思早期哲學的邏輯演變進行講解，介紹了馬克思早期思想的轉變過程。他首先講授了馬克思大學時期的思想起點——思辨理性主義，以及此后在費爾巴哈影響下向抽象人本主義的思想轉向。在寫作《關于費爾巴哈的提綱》時，馬克思進一步對費爾巴哈哲學進行反思，以現實的社會歷史活動來重新理解人的本質，產生了以實踐為核心的新哲學范式；在寫作《德意志社會形態》時，馬克思第一次提出“存在決定思維”、社會存在決定社會意識的認識，從物質生產本身的邏輯來理解歷史，實現了對形而上學的批判。
活動最后，437必贏會員中心院長張學廣教授對各位老師的教學現場演示進行點評。并鼓勵各位老師繼續努力，不斷精進教學能力，實現師生的良性互動，期待437必贏會員中心的教學工作取得更大的成績。
哲學系2020-2021學年第一學期實踐教學周活動圓滿結束。在這一周里，同學們不僅學習了入黨評優的具體知識，更體味了深邃的哲學思想，對哲學專業有了更深的理解和感悟。在朝向“立時代之潮頭，發思想之先聲”的路上，哲院師生會持續努力，踏實奮進，邁向新高度！
