哲學分析的方法確實能夠在一定程度上鍛煉我們的思考能力，讓我們在紛繁復雜的文本中抽離出最核心的論證。
INTRODUCTION#簡介#
本期人物：邵世恒
入職專業：哲學
#教育背景#
北京大學（本科）
武漢大學（碩士）
北京大學（博士）
#研究方向#
語言哲學、形而上學
曾發表《弗雷格主義的兩難困境》、《空名與同說問題》等論文。曾參與國家社科基金青年項目“當代西方語言哲學中的‘元語義’研究”、“分析哲學視閾下的問題研究”等相關項目。
▲邵世恒老師在北京大學
▲邵世恒老師參與教學實踐
#采訪#
格致
問題錄01
對于您目前主要的研究方向（語言哲學、形而上學）而言，是什么讓您在過去的學術經歷里選擇了它們呢？
我本科考入北大哲學系。說實話，我當時對哲學沒有過多的了解。北大的本科學習令我獲益最深的一點就是通識教育。我們可以自由地在諸多哲學門類和哲學流派擇其一二作為自己的興趣點，所以我也接觸到了中國哲學、歐陸哲學、宗教哲學的一些內容。每一門類自有自身的精彩艱深之處，自有大量學者為之皓首。然而，真正引領我進入分析哲學，尤其是語言哲學和分析傳統下的形而上學，是北大葉闖老師的知識論課程。我突然發現那些艱深而晦澀的哲學問題居然可以以一種如此清晰的方式呈現出來，哲學說理和論證都變得立體可見，哲學爭議也變得具體而微。這對于不善言談的我不啻于一種福音，我發現了一種在論辯中能夠駁倒對方的省力方法。所以，我才選擇分析哲學，特別是語言哲學作為我的主修方向。實際上，學習語言哲學并不能讓人變得更會說話，說不清楚很大程度上還是因為想不清楚，但哲學分析的方法確實能夠在一定程度上鍛煉我們的思考能力，讓我們在紛繁復雜的文本中抽離出最核心的論證，讓哲學討論能夠真正地立足于清晰的論證、而非模糊的意見。我覺得，這也是每一個哲學專業的同學需要持之以恒加以著力的地方。
在過去多年的學術研究中，您有哪些值得分享的經歷呢？
經歷談不上，但自己有兩點教訓值得大家警醒。首先是，不要拖延，不要趕在論文截止日期之前出結果，至少在前期要把基本文獻閱讀完畢，寫出一個大的論證框架，然后再填細節。其次是，要有合理的時間規劃，多長時間讀完一篇文章、寫完一篇論文，都要有合理的規劃，要讓自己處于持續思考的狀態中。
經世
問題錄02
在對您個人信息的閱讀中，我們了解到了您在過去多年中研究成果與學術經歷的信息。請問您在畢業后，是為何選擇西北大學，并來到西北大學任教的呢？
這一選擇有著多方面的考慮，包括離家距離遠近、飲食傳統。但最為重要的一點是——437必贏會員中心作為新生的事物，讓我深切地感受到了它向上的朝氣。學院成立伊始，就不斷從應屆畢業博士中引進教師，在組織學術會議、加強學科建設、促進學術交流上也都是不遺余力。學院是想做出一番事業的，想要在哲學這一學科上有所突破，所以我覺得自己能夠在這個地方安心做出一些成果、為學院的成熟完善貢獻自己的力量。另一方面，我有幸參加了一次學院組織的教學實踐活動，我對于學院師生之間的密切關系印象深刻，也體會到了學院的凝聚力。在上述這些溫情脈脈之外，更為實際的說法是，這是一個雙向選擇的結果，我只是西北大學今年數十位新進教師中的普通一員，作為一名專業的哲學學科老師，我的主要任務是不斷提高自己的教學和科研水平，認真負責地對待每一個學生。
在您的研究方向外，您還有哪些感興趣的學科領域？
除了我本專業的語言哲學外，我還對人工智能（尤其是自然語言處理）、語言學、神經科學抱有很大的興趣。然限于專業壁壘還停留在非常膚淺的表面。這三方面的興趣都圍繞著語言這一核心：計算機如何“理解”人類的語言，什么是“理解”語言，句法規則對語言意義把握的影響，“理解”不同的語言片段所伴隨的不同神經激活狀態等等。我也希望同學們在哲學課程之外，多了解其他專業領域的發展，但不要人云亦云，停留在表面結論上，要知其所以然。
傳道
問題錄03
我們了解到您在入職以后將為本科新生授課。請問您對未來的課堂有怎樣的期許，又對您未來的學生有怎樣的專業學習建議呢？
我會為本科新生開設邏輯學課程，這對我來說是一個很大的挑戰。我希望在課程學習中，同學們能夠站在課程之外對邏輯是什么、以及有何種應用有著自己的體會，而不是單純地看題、做題。所以，我會針對課程進度，在形式邏輯系統介紹之外，增加點邏輯哲學的內容，讓同學們看到邏輯在哲學中的應用，讓他們更加明晰語義、語法、有效性等邏輯學概念。關于專業學習建議，我希望他們在教材之外能夠更廣泛地閱讀其他相關書目和文獻，學會如何在網上尋找和利用學術資源，比如斯坦福哲學百科，更要及早地習慣英文閱讀。
對于哲學專業的本科生而言，哪些分析哲學、語言哲學類的書目能夠適應專業學習的閱讀需求呢？
即使在分析哲學內部，不同領域之間也有著很大的差異，每個領域都有著百十年的歷史、甚至可以追溯到古希臘羅馬時期的某些片段論述，比如心靈哲學、語言哲學、知識論、形而上學等。所以，一本囊括一切內容的分析哲學導論性質的書大概率上不會有太大深度，所以我更希望同學們能夠有針對性地以問題為導向去閱讀。語言哲學亦然。所以，我并不想推薦具體的書目，而且我對于很多領域也不是太了解，重要的是學習以問題為導向進行文獻搜索的方法。但這并不意味著沒有值得反復閱讀的經典。弗雷格、維特根斯坦、羅素、奎因等人的著作是需要認真詳加參閱的，同學們在某一具體哲學問題相關文獻的閱讀中也會不斷返回到這些經典原著上。
特別問題Special Questions對于目前英美國家分析哲學研究異常火熱的現象，請問老師有怎樣的看法？
即我覺得傳統意義上的分析哲學反而在沒落，比如作為早期分析哲學旗手的語言哲學。現在比較熱門的是哲學與其他學科間的交叉研究，哲學家們希冀在其他學科領域（語言學、神經科學、心理學、計算機科學等）尋求支撐哲學結論的證據，中外皆是。所以，我們要綜合地看待一種社會現象。這也令我想起了我在經濟學課程上一位老師的話，他說，即使你們把課上所學的內容都忘掉，只記住下面一句話就夠了：豬肉漲價并不意味著通貨膨脹。我也確實做到了，因為回憶起那門課我只記得這一句話。
采訪丨董繼澤
排版丨董繼澤
問題設計丨董繼澤
文章圖片由邵世恒老師提供
