馬醒初老師
■ 醒于探索
■ 初于純粹
他——在接受訪談時(shí)
親切真誠、談吐自如
他——在學(xué)術(shù)研究中
態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)、追求純粹
他——在日常生活里
興趣愛好十分廣泛
喜歡劍道、游泳、爬山
也喜歡桌游、動(dòng)漫、科幻
讓我們一起
走進(jìn)馬醒初老師的內(nèi)心世界吧
個(gè)人履歷
2005.9-2009.6 湖南師范大學(xué) 理學(xué)學(xué)士
2010.9-2013.6 南京大學(xué) 哲學(xué)碩士
2014.9-2019.11 中國人民大學(xué) 哲學(xué)博士
主要研究成果
1.《心理因果問題——從金在權(quán)的排他性論證到副現(xiàn)象論》載于《自然辯證法研究》，2017(6):16-20
2.《IIT的意識(shí)科學(xué)理論能否解釋意識(shí)的難問題》載于《自然辯證法通訊》，2019(6): 24-29
主要研究方向
科學(xué)哲學(xué)、心靈哲學(xué)、意識(shí)的哲學(xué)與科學(xué)
1
憶昨日——上下求索
我們了解到您本科攻讀的是理學(xué)學(xué)士學(xué)位，是什么契機(jī)讓您選擇了哲學(xué)研究這條道路？
我本科那時(shí)候是在數(shù)學(xué)系，后來選擇哲學(xué)其實(shí)也是有多方面的原因的。當(dāng)時(shí)從數(shù)學(xué)系出來之后，首先覺得一方面可能自己缺乏在數(shù)學(xué)領(lǐng)域深入下去的資質(zhì)，另一方面很想拓寬一下視野，其次是有幸在大四的時(shí)候偶然間讀到了自己博士階段導(dǎo)師的一本著作《理性的生命——哥德爾思想研究》，當(dāng)時(shí)很受觸動(dòng)，從那時(shí)就知道了有科學(xué)哲學(xué)，數(shù)學(xué)哲學(xué)這樣的專業(yè)，于是就希望將來能從更高的或者更底層的角度去認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)本身，這樣就很自然的走到了哲學(xué)的領(lǐng)域。再次是很早之前接觸到了一本哲學(xué)普及讀物《從驚訝到思考——數(shù)學(xué)悖論奇景》，里面有很多很有意思的邏輯學(xué)、數(shù)學(xué)以及哲學(xué)悖論，它可以說是我的哲學(xué)啟蒙讀物。所以當(dāng)時(shí)選擇考研時(shí)覺得科學(xué)哲學(xué)這個(gè)專業(yè)或許是自己比較適合的，這個(gè)選擇現(xiàn)在看來是有很多的機(jī)緣巧合。
您能跟我們分享一下求學(xué)歷程中印象最深刻的經(jīng)歷嗎？
說起來印象比較深的是一個(gè)教訓(xùn)吧。在讀博的一段時(shí)間，考慮到自己還沒有比較好的論文發(fā)表，同時(shí)對工作前景又有些擔(dān)憂，所以嘗試寫了一篇英文論文，并和系里的一位外籍老師討論了論證思路，當(dāng)時(shí)覺得文章沒有什么邏輯上的問題，但他很快就發(fā)現(xiàn)了漏洞，并告訴我說哲學(xué)的論文的寫作和發(fā)表其實(shí)是很艱難的，需要在大量的閱讀前人文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上看到整個(gè)領(lǐng)域的思想脈絡(luò)，最后在某一個(gè)分支上面做一點(diǎn)改進(jìn)或者澄清，之后還需要反復(fù)修改琢磨，不能一開始就想找到一個(gè)具體的問題然后思考構(gòu)造論證，這個(gè)做法是不對的，也不符合現(xiàn)在做哲學(xué)的學(xué)術(shù)規(guī)范。這件事在很大程度上引起了自己的警醒，如果文獻(xiàn)的思想脈絡(luò)未能清晰把握，就不應(yīng)該先去嘗試寫作。
2
述今日——腳踏實(shí)地
我們了解到您的一個(gè)研究方向是科學(xué)哲學(xué)，您可以簡單介紹一下這個(gè)方向嗎？您認(rèn)為有志于選擇這個(gè)方向的同學(xué)要做怎樣的準(zhǔn)備？
現(xiàn)在我的主要研究領(lǐng)域是意識(shí)的IIT理論，大致屬于科學(xué)哲學(xué)領(lǐng)域下的一個(gè)小方向，當(dāng)然對經(jīng)典的科學(xué)哲學(xué)也依然保持著關(guān)注。
科學(xué)哲學(xué)其實(shí)不能說是一個(gè)方向，而是哲學(xué)里面的一個(gè)很龐大的子學(xué)科，經(jīng)典的科學(xué)哲學(xué)是從維也納學(xué)派開始的，這一學(xué)派起初是想從物理學(xué)以及整個(gè)自然科學(xué)中剔除形而上學(xué)的詞項(xiàng)，規(guī)定哲學(xué)的存在是為了更好的澄清經(jīng)驗(yàn)科學(xué)的概念，比如什么樣的科學(xué)概念是有涵義的，并想要嚴(yán)格地區(qū)分開分析命題和綜合命題，即有意義的命題的兩種形式，當(dāng)然這一綱領(lǐng)在蒯因和漢森的批判之后其實(shí)就已經(jīng)失敗了，后續(xù)的一些發(fā)展和爭論主要圍繞這么一些問題展開，比如科學(xué)解釋和說明的本質(zhì)，實(shí)在論和反實(shí)在論，科學(xué)理論的演變，具體科學(xué)領(lǐng)域的哲學(xué)問題等等，更廣義的科學(xué)哲學(xué)還包括數(shù)學(xué)哲學(xué)、心靈哲學(xué)、認(rèn)知科學(xué)哲學(xué)等等，有些具體方向還和前沿科學(xué)有一定的交叉，甚至?xí)l(fā)展成某種科學(xué)理論，比如對因果性的哲學(xué)探討由于在機(jī)器學(xué)習(xí)領(lǐng)域得到了具體應(yīng)用而逐步演變成了“因果科學(xué)”。有志于選擇這個(gè)研究方向的，大體上需要做兩方面的準(zhǔn)備吧，第一個(gè)是需要受過一定的分析哲學(xué)的思維訓(xùn)練，第二個(gè)最好是能有邏輯學(xué)及某種具體科學(xué)的背景。
您覺得哲學(xué)專業(yè)對您的生活有哪些大的影響？
總體來說，哲學(xué)的學(xué)習(xí)會(huì)給人帶來很多的啟發(fā)，當(dāng)然確實(shí)也有一些哲學(xué)的理論會(huì)很抽象地停留在一些概念的探討上，但也還有一些古典文獻(xiàn)確實(shí)是有助于提升一個(gè)人的思維層次，或者在很大程度上提升一個(gè)人的思辨能力及對生活中所見所聞的深度思考能力。這是一種全方位的思維訓(xùn)練和對智慧的引導(dǎo)，你會(huì)從中獲得一定的喜悅，這樣的感覺可能是很多學(xué)科所無法帶來的，在這方面哲學(xué)和數(shù)學(xué)又很相像，但是還不大一樣。
現(xiàn)在哲學(xué)方面的授課和科研其實(shí)已經(jīng)成為了我生活里的一部分，也是自己需要用全身心投入去做的事情。
3
望明日——未來可期
作為新入職的老師，您對課堂有什么期待？您希望學(xué)生有怎么樣的表現(xiàn)？
期待他們能夠積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)和參與討論，尤其是在課下主動(dòng)地搜索和閱讀與課程相關(guān)的文獻(xiàn)。大學(xué)的教育應(yīng)當(dāng)是不局限于課本和課堂的，教師很多時(shí)候可能僅僅能夠?qū)Υ蠹矣兴龑?dǎo)和點(diǎn)撥，如果在底下不認(rèn)真閱讀思考而僅僅是聽課的話，收獲會(huì)很少，當(dāng)然個(gè)人更希望大家能對一些具體的哲學(xué)方向感興趣，并主動(dòng)地深入了解這些方向的內(nèi)容。
另外，也希望同學(xué)們都能有自己的興趣愛好，不只是學(xué)術(shù)方面的，這一點(diǎn)其實(shí)很重要，尤其對于保持身心健康和學(xué)術(shù)熱情來說會(huì)起到非常積極的作用。
對于未來的教學(xué)生涯，您有什么期待與打算？
打算其實(shí)目前還談不上，只是希望能夠努力講好每一節(jié)課，在未來的教學(xué)中，我需要向?qū)W院各位老師學(xué)習(xí)請教的地方還有很多很多，比如如何把一些相對復(fù)雜的理論表述的淺顯易懂，在很多地方自己還有很長的路要走。
4
訪外之談
在研究生階段，學(xué)習(xí)和感情是很多同學(xué)關(guān)心的問題，您覺得如何平衡二者之間的關(guān)系呢？您能從哲學(xué)的角度談一談“愛”嗎？
關(guān)于這個(gè)話題，個(gè)人覺得學(xué)習(xí)或者工作和感情并不沖突，有時(shí)還會(huì)相互促進(jìn)，所以要有一個(gè)自然開放的心態(tài)，相信自己有能力處理好這方面問題。
以前曾在一位老師的課堂上了解到，英文的“philosophy”一詞源于希臘文Φιλοσοφ?α，其中“Φιλο”的意思是“愛”，“σοφ?α”的意思是“智慧”，這個(gè)詞最早想表達(dá)的意思是與“智慧”相協(xié)調(diào)，呼應(yīng)，共鳴的狀態(tài)，后來到了智者學(xué)派那里才變成了“追求”，也許“愛”最早的意思，就是一種精神上的共鳴吧。
分享一句您最喜歡的話吧
“世界的意義就在于事與愿違”
(The meaning of the world is the separation of fact and wish.)
——庫爾特·哥德爾
The End
最后
祝老師能夠在西北大學(xué)工作順利
在課堂中講好每一節(jié)課
在學(xué)術(shù)道路上成就自我
圖片丨西北大學(xué)官網(wǎng)、馬醒初老師提供
采訪丨馬麗雅、燕濤、余雪
撰稿丨馬麗雅
排版丨王玲瑞
責(zé)編丨李鑫
